PODGLĄD ATOMU
Spotkanie ze św. Mikołajem
okno
dach
komin
Jak teraz wygląda święty Mikołaj? Narysuj.
duży
gruby
ciężki
mały
chudy
lekki
Tytuł:
Spotkanie ze św. Mikołajem
Opis skrócony:
Dowiemy się, kim był i kiedy żył święty Mikołaj.
Będziemy się zastanawiać, którędy do naszych domów wchodzi Mikołaj z prezentami.
Wszystkie podejmowane aktywności pomogą nam nauczyć się: nazw kolorów, tworzenia prostych zdań opisujących postać.
Autor(rzy):
Małgorzata Małyska malgorzata.malyska@pcn.lublin.pl
Hasła treści
mikołajki, przymiotniki, antonimy, kolory, Święty Mikołaj, opis postaci
Uwagi metodyczne
Materiały dydaktyczne:
Materiały dydaktyczne:
Obrazki wykorzystywane na poprzednich lekcjach do nauki słownictwa, obrazek świętego Mikołaja biskupa, powiększone i wycięte wyrazy do czytania globalnego, piłka.
Przebieg zajęć:
1. Powitanie - zabawa przy muzyce
Nauczyciel wita dzieci wesołą muzyką, zachęcającą do rytmicznych podskoków, w czasie których spotykają się i witają oczy wszystkich uczestników zabawy.
Kiedy nauczyciel wyłączy muzykę, dzieci witają się podając sobie ręce i mówiąc „dzień dobry”.
W krótkim czasie, w którym nie rozbrzmiewa muzyka, trzeba przywitać się z jak największą liczbą dzieci. Po chwili znów, przy muzyce, „witamy się oczami”.
2. Gra dydaktyczna:
Kto pamięta?
Dzieci siedzą przed tablicą.
Nauczyciel przypina do tablicy obrazki przedstawiające przedmioty, których nazwy dzieci poznawały na lekcjach polskiego i razem z uczniami po kolei nazywa te przedmioty.
Następnie odwraca jedną kartę obrazkiem do tablicy i pyta uczniów, czy pamiętają, co ona przedstawia.
Uczniowie znowu nazywają wszystkie przedmioty na kartach, łącznie z tym zakrytym.
Ćwiczenie powtarzane jest z pozostałymi kartami (poznane na lekcji: zabawki, owoce, warzywa, zwierzęta, części ciała, ubrania).
Na koniec zabawy odkrywa jeszcze jeden obrazek (dotychczas tajemniczo czekający w rogu tablicy) i pyta, co on przedstawia.
Obrazek http://elk3.wm.pl/i/n/20091211100726_4b220bce9863d_280206.jpg_m(250x0)
3. Święty Mikołaj? – rozmowa kierowana
Dzieci dzielą się informacjami o świętym Mikołaju, nauczyciel ważne informacje powtarza po polsku.
Podsumowuje rozmowę skróconą historią Świętego, stosownie do poziomu językowego dzieci.
Najważniejsze informacje:
- Św. Mikołaj żył naprawdę.
- Był biskupem.
- Pochodził z bogatej rodziny.
- Był skromnym, dobrym człowiekiem i lubił obdarowywać ludzi.
- Dzielił się po kryjomu swoim bogactwem z innymi.
- Zmarł 6 grudnia i dlatego każdego roku w tym dniu przypomina nam o sobie.
4. Jak współczesny Święty Mikołaj dostaje się do domu? – ćwiczenia pantomimiczne
Nauczyciel zwraca uwagę na to, że w dzisiejszych czasach Mikołajowi potrzebny jest wygodniejszy strój, bo nigdy nie wiadomo, w jaki sposób będzie mógł wejść do domu.
/wykorzystanie obrazków z podręcznika/
Którędy może wejść do domu Mikołaj?
- okno– przez okno – oknem
- drzwi – przez drzwi – drzwiami
- komin – przez komin – kominem
Ćwiczenia pantomimiczne – jedno dziecko pokazuje, jak święty Mikołaj wchodzi niezauważalny „...w nocy po kryjomu…”do jego domu, inni zgadują używając poznane wyrażenia.
5. Jak wygląda współczesny Święty Mikołaj? – opis postaci – ćwiczenia w rozumieniu ze słuchu i mówieniu
Rysowanie świętego Mikołaja kredkami w książce ucznia.
Jak wygląda narysowany przeze mnie Mikołaj – wypowiedzi uczniów uzupełniające ilustrację.
Oglądanie ilustracji w podręczniku i porównywanie jej ze swoim rysunkiem.
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat postaci Mikołajów zamieszczonych na ilustracji w książce ucznia.
Porównywanie postaci z wykorzystaniem przymiotników o znaczeniu przeciwnym:
Mikołaj: wysoki (duży) - niski (mały); chudy – gruby;
Płaszcz jest: długi – krótki;
Czapka jest: długa – krótka;
Buty są: długie – krótkie;
Worek jest: ciężki – lekki
Wykorzystanie nazw kolorów do uzupełnienia opisu postaci:
Długi czerwony płaszcz. Krótki czerwony płaszcz.
Długie brązowe buty. Krótkie brązowe buty....
Szacowany MINIMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)
30
Szacowany MAKSYMALNY czas na realizację treści atomu (w minutach)
40
Materiały udostępniane za pomocą Serwisu można wykorzystywać zgodnie z licencją
Creative Commons Uznanie autorstwa-Na tych samych warunkach 3.0 Polska
,
z wyjątkiem materiałów, które zostały wyraźnie oznaczone jako nieobjęte postanowieniami tej licencji.
Strona współfinansowana przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego z projektu: „Opracowanie i pilotażowe wdrożenie innowacyjnych programów nauczania – zgodnych z polską podstawą programową kształcenia ogólnego – przeznaczonych dla uczniów – dzieci obywateli polskich za granicą”.
Deklaracja dostępnosci